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甄益乐:两岁宝宝不会说话关键在于语言中枢发

甄益乐:两岁宝宝不会说话关键在于语言中枢发育不好
今天甄益乐来介绍一个关于宝宝语言发育的关键所在——语言中枢与它的布洛卡区
从8个月后,宝宝的听力已经接近于父母,大脑通过视觉可以接受更多信息,同时肢体运动能力更强了,这个阶段的早教和抚养,就要以提高认知、运动、爬行、社交为主。宝宝发育里程碑的第一个重要标志,就是语言的启蒙。很多宝宝在6-12个月的阶段内,完成萌话,即第一句有意义的语言。爸爸妈妈要注意了!是要完成有意义的词汇!如果一岁的时候宝宝还是无意识的喊爸爸妈妈,孩子的语言发育就有些危险,已经落后不少了!
布洛卡区(Broca’s area),该区为语言的运动中枢,主要功能是编制发音程序,负责语言编码,是语言组织核心,决定孩子是否能“说出来”,是否“说的更好”。彭菲尔德和罗伯茨于1959年提出了语言学习的“关键期假说”:左脑布洛卡区在2~4岁时开始快速发育,12岁后,绝大部分人的布洛卡区会关闭。而且1`3是语言发育的黄金期,所以说话晚的孩子在三岁之前干预是非常有效果且必要的。
可是孩子年龄差不多,为什么开口有早晚?不同孩子的语言能力为什么会相差这么大呢?因为从出生开始,所有同龄孩子的大脑发育情况都不一样,语言中枢发育也有快慢,布洛卡区的发育也有所差别。当总的语言中枢发育的相对晚,孩子开口就会有所延迟。
这时候家长可以给孩子补充甄益乐脑营养素,促进语言中枢的发育提高布洛卡区的活跃度,给孩子学习语言打下良好基础,提升学习词汇的速度!
语言发育的重点
三岁之前的语言发展,尤其是口语发展的关键期。在此期间,幼儿的听觉系统、发音器官和语言中枢日趋成熟; 发音逐渐准确,词语不断丰富,语法规则开始初步了解,语言能力和运用能力迅速发展。
有研究表明,语言延迟的孩子语言中枢的活跃度会不断降低,长期监测结果是,这样的孩子会比语言正常的孩子在读写、注意力和社交能力等方方面面都要落后。
促进语言中枢的发育很重要!除了保证孩子的运动和饮食营养外,给孩子补充大脑营养素,还需要从生活细节入手,仔细打造宝宝语言萌发的语言环境。利用后天语言环境打开宝宝语言发展的大门。
甄益乐给大家提供几种锻炼孩子语言的方法!
1、发展语言接收能力
听音辨义:让宝宝听儿歌,听口令,也可以听小动物的叫声,让幼儿说出是什么,并学一学,做出相应的模仿动作。
听指令:这部分主要由听指令做动作、请宝宝发指令、让宝宝传话等方式组成。通过游戏培养幼儿能按指令迅速、准确地做出各种不同的动作,记住大意并准确转述给别人的能力。
理解内容:通过听故事找图片、做动作,并用语言表述动作等活动提高宝宝对语言的理解能力。
理解欣赏:我们找出一些具有童趣,有教育意义的儿歌、故事会给宝宝听,让他们从中学到知识,培养他们对文学作品的爱好和兴趣。
2、积累词汇,发展语言表达能力。
每天对话内容,准备一些图片或故事素材,让宝宝即兴发挥,给爸爸妈妈讲故事,或者让宝宝根据词语造句,通过这些环节,对幼儿从发音练习及学词造句这两方面的学习进行训练,不但有利于学习正确发音,也有利于萌发造句意识。如果宝宝不会的话那会需要父母不停地说!说!说!
3、发展语言社交能力
社交是锻炼语言的最好方式,把语言的主动权交给宝宝,引导宝宝语言表达各种需求和意愿,父母可以增加日常与宝宝交谈内容,还可以利用角色游戏发掘幼儿的多种潜能,提高幼儿的交往能力,让宝宝扮演不同身份,表达诉求。
结语
宝宝在语言萌话的阶段非常重要,好比一篇文章,开头要精彩,后面才能引人入胜,父母要注重培养方式,多多利用互动、游戏等方式,少用一些刻板的教学模式,这样才能激发孩子说话的兴趣。但是如果孩子本身的语言中枢发育并不好时,应该先补充营养素,再进行引导,才是正确的方案。
语言表达从来都是开放式、交互性的工具,要鼓励宝宝大胆与同伴、父母、长辈等交谈。让宝宝大胆地把自己所想的用语言表达出来,让别人能听懂、理解,语言能力得到最大限度地开发,宝宝的其他综合能力也会得到进步。

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